Ubicada en Louňovice, República Checa, la Escuela Primaria LOŠBATES propone una arquitectura educativa contemporánea concebida como un sistema estrechamente relacionado con su entorno. Desarrollado a partir de un concurso internacional por los estudios Pelletier de Fontenay y SOA architekti, el proyecto se emplaza en el centro geográfico de cuatro municipios, junto al límite de un bosque. Concluido en 2025, alcanza 10.515 m² de superficie cubierta bruta y organiza sus espacios alrededor de un gran patio central verde, mediante un edificio bajo de dos niveles que articula áreas educativas, comunitarias y deportivas.

Desde el punto de vista estructural, la propuesta se apoya principalmente en un sistema resistente de hormigón armado, planteado mediante una configuración abierta y racional que permite adaptar los espacios a nuevas necesidades sin comprometer la estructura principal. Esta flexibilidad se traslada al interior mediante paredes pivotantes y cortinas acústicas capaces de configurar ámbitos de diferentes dimensiones para el aprendizaje individual, el trabajo en equipo o las presentaciones. La envolvente suma revestimientos de madera de alerce, mientras una parte importante de las cubiertas se resuelve a partir de techos verdes extensivos.

La organización general parte del concepto de “claustro forestal”, mediante un anillo permeable que rodea un amplio patio interior. Este espacio constituye el corazón del conjunto y funciona como un paisaje protegido para el juego, el descanso y el aprendizaje. A su alrededor se distribuyen las principales funciones: salón de actos, comedor, espacios para actividades extracurriculares, sectores para los distintos niveles educativos y un pabellón deportivo. El anillo actúa, a su vez, como la principal “calle” interior de la escuela, conectando los diferentes programas y facilitando una lectura clara del edificio.

Uno de los aspectos más interesantes del proyecto es la relación entre estructura y capacidad de transformación. El sistema resistente, resuelto principalmente en hormigón armado, adopta una configuración abierta que busca garantizar robustez y durabilidad, pero también, permitir modificaciones futuras sin afectar el núcleo estructural del edificio. Esta decisión acompaña una concepción pedagógica basada en espacios variables: paredes pivotantes y cortinas acústicas permiten subdividir los ambientes y generar ámbitos destinados al trabajo individual, actividades grupales o presentaciones.

La materialidad contribuye también a establecer un vínculo con el paisaje. El revestimiento exterior de madera de alerce fue pensado para envejecer naturalmente y adquirir una pátina con el paso del tiempo, mientras que la significativa superficie de las cubiertas incorpora vegetación extensiva.

La escuela se presenta como una construcción de marcada horizontalidad, de solo dos niveles, cuya escala y configuración buscan integrarse con el entorno forestal y las características del contexto construido

El proyecto integra además criterios de eficiencia ambiental: alcanza el estándar pasivo, utiliza bombas de calor, gestiona el agua de lluvia mediante superficies verdes y sistemas de almacenamiento para su reutilización en riego, sanitarios y limpieza, e incorpora una instalación fotovoltaica destinada principalmente al autoconsumo. De este modo, LOŠBATES combina concepción estructural, capacidad de transformación y estrategias ambientales en una infraestructura educativa diseñada para responder a las necesidades actuales y evolucionar a lo largo de su vida útil.